一位教育家曾经说过：“一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人；一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自己；一个孩子在充满被接受的环境下成长，他学会了爱惜这个世界；一个孩子在充满肯定的环境下成长，他学会了立定志向。”聪明的父母总是能发现孩子身上的优点，而且很少去责备孩子的缺点，多用鼓励的办法教育孩子可能会把孩子雕饰成一块美玉。父母的一言一行都可以影响孩子的未来，所以，就用积极的心态去对待孩子吧！

音乐开启智慧之门

说起爱因斯坦与音乐的故事，人们都不会忘记一幅著名的漫画：爱因斯坦的脸被画成一把小提琴，琴弦上既有音符，还有那个著名的物理学公式：E＝MC2。音乐让爱因斯坦的潜能发挥到了极致。

爱因斯坦的音乐熏陶来自他的母亲。母亲在爱因斯坦很小时就对其进行了启蒙教育，每当母亲坐在钢琴前弹奏悦耳的曲子时，小爱因斯坦总是静静地坐在那里听得入迷，母亲也感到了孩子有很强的音乐感。

有一次，母亲坐在钢琴旁轻轻地弹奏钢琴，优美的旋律一下子从母亲的手指间流出来。这时，爱因斯坦正歪着脑袋，瞪着大大的棕色眼睛，全神贯注地倾听美妙的音乐。母亲高兴极了，对爱因斯坦说：“喂！亲爱的小家伙，瞧你一本正经的样子，真像个大学教授的模样！”

经过一段时间的观察，细心的母亲发现，当她演奏钢琴的时候，爱因斯坦就会一动不动地坐在旁边听，当演奏到美妙之处时，爱因斯坦的表情就充满了喜悦。母亲惊喜地想：“孩子能听懂音乐，能听懂音乐的孩子怎么会是傻子呢？”

从那以后，母亲就经常给爱因斯坦弹奏钢琴曲。小爱因斯坦常常陶醉于音乐中，有时手舞足蹈，有时静静地聆听。耐心的母亲，一面用音乐引导孩子的听力，一面给他讲解简单的乐理知识。小爱因斯坦似懂非懂地认真听着，偶尔嘴里也嘟囔着什么，但谁也听不清楚。不爱说话的小爱因斯坦对音乐入迷了。在爱因斯坦4岁那年，他终于开口说话了。

在爱因斯坦6岁的时候，母亲就教他拉小提琴。随着时光的流逝，爱因斯坦对音乐渐渐入迷，后来，音乐成为他一生的至爱。虽然当时爱因斯坦在练小提琴时也感到很苦、很累，但是，在13岁之后，他就懂得了和声与曲式的数学结构，体会到了演奏莫扎特作品的技巧和奥妙。琴弦和心弦一起共鸣，他一生中的科学和艺术生涯也开始了。

在爱因斯坦身上，科学和艺术得到了统一和互补。不管旅行到哪里，爱因斯坦的身边总是带着一把小提琴，甚至参加柏林科学院的会议，也要随身带着琴盒，以便会后拜访普朗克、玻尔时，能在一起拉拉弹弹。

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