母亲赶快看联络簿，原来班主任老师严厉地批评王明不该随便使用同学的东西，以至于最后东西找不到了。但是，母亲问清孩子事情的来龙去脉后，发现这是个误会。

看着孩子委屈的脸，心里也有点埋怨，认为在没有调查清的情况下，老师不该如此严厉地批评自己的孩子。但母亲转念一想：如果自己在孩子面前流露出对老师的不满，这个新班主任就很难建立威信，以后想让孩子尊师重道就难了。

于是，母亲安慰他道：“别哭了，妈妈会和老师沟通的。”母亲在联络簿上写道：“尊敬的李老师，您好！您辛苦了！我们家孩子想必给您添了不少麻烦，让您受累了。然而，关于班级丢东西的事情，我问过王明，他确实借过那位同学的东西，但是确定给人家还回去了。王明虽然有点调皮，但是很诚实，而且，我和他父亲总是教导他‘用人物，须明求’，他在这方面养成的习惯还是比较好的。根据我对他的了解，初步判断此事可能存在误会，还请李老师再次辛苦查明事情原委，给您带来的不便，我深感歉意！作为家长，一定大力支持您的工作！”

第二天，孩子兴高采烈地回家，一进门就对母亲说：“那个东西找到了，是一个女同学拿错了，妈妈，我说不是我拿的吧！老师还对我说‘对不起，是我搞错了！’妈妈，我是清白的。”母亲就借机告诉孩子：“你们老师教导你们多不容易，老师也有出错的时候，你一定要多听老师的教导，理解老师的辛苦，知道吗？”孩子诚恳地点点头跑开了。

这位母亲的做法值得当今的父母借鉴，作为家长不该一面告诉孩子要听老师的话，一面又对老师的做法大加评判，甚至表示强烈不满。父母这样的行为本身就不是在教导孩子感恩老师，现在的孩子之所以难教，跟父母不尊敬老师有很大关系。

所以，父母自己首先要体谅老师，即使老师有错，再提出建议的情况下，尊敬是不能免去的，父母首先感恩老师了，孩子才会在尊师重道中受益。 培养建议三： 让孩子在劳动中学会感恩 俗话说：“习劳知感恩。”只有自己真实地付出劳动，才会知道感恩他人。父母要想培养孩子的感恩心，就一定不能把孩子养成“小皇帝”和“小公主”，一定要让孩子在家务劳动学会体谅父母，感恩他人。

一个16岁的女孩子参加了一个“习劳夏令营”，在参加夏令营的过程中，她深深地感受到她所享受的一切背后都有人们辛勤的付出。她曾在自己的日记本上这样写道：

今天该我打扫卫生间，我长这么大，在家很少打扫卫生间，更没有可能去清理公共卫生间。虽然我已经做好了十足的心理准备，但还是没有抵抗得住真实的考验。当我揭开垃圾桶的盖子，一股刺鼻的气味席上来，我差点吐出来。但是，忍住了，我只好屏住呼吸，把这些用过的手纸清理出来，当时，真的想哭，甚至埋怨母亲，为什么要给我报这夏令营。可是，当我忍耐着洗便池、擦墙、擦门、整理洗手池……当干净的卫生间呈现在面前的时候，我居然有点骄傲，觉得自己还不错。现在，我想，我用手纸总是没有章制，这本身就是给清理增加负担，清理卫生间的阿姨是天天忍受刺鼻的气味啊！我觉得，在家我不但应该珍惜妈妈的劳动成果，还要主动为妈妈分担；在公共场合，我也要尽量保持清洁，不给人家添麻烦。