正巧，王强这次代表学校参加全区奥数竞赛又得了第一名，拿回了奖状和证书，当然，又在妈妈面前翘了一下“小尾巴”。这时，妈妈说：“王强，真棒！又得奖了啊，呵呵！妈妈知道你数学学得好，我想考考你古诗文，看看你能不能也向数学那样答得那么好。”王强说：“没问题，妈妈，你说吧！”因为王强的妈妈早有准备，就说了一句古诗，让王强接下句。这回，任凭王强怎么冥思苦想，最后还是没有答上来。他感觉很不好意思，但又不好让妈妈告诉他。于是，他对妈妈说，“妈妈，我要好好想想，想出来再回答怎么样？”“好的！”妈妈微笑着。

王强的妈妈就这样给孩子创设了一次“挫折教育”的机会，也收到了比较好的效果。

还有一个8岁的孩子要参加夏令营活动，妈妈提醒他一定要带好必备的东西，要他自己准备好。第二天早上，因为时间比较紧张，孩子就匆忙出发门了。结果，这个孩子只记得带自己的玩具而忘了带食物，不用说，孩子在外面自然忍饥挨饿了。但是，这位妈妈却说；“有了这次经历，他下次就不会忘记了。”

我们要注意在给孩子创设“挫折教育”机会的时候，一定要有目的、有针对性，只有这样，才能真正利于提高孩子的适应能力，增强其韧性，同时又不会超过孩子的心理承受限度而使孩子丧失信心，所以，还要及时鼓励孩子进一步努力。比如，对于年龄小的孩子，如果他拿不到想要的物品，我们不要马上拿给他，而要让孩子动脑筋，想想怎样才能拿到物品。对于年龄稍微大一些的孩子，可以让他参加各种劳动，在劳动中体验生活的艰辛；当然，也可以让孩子多参加集体游戏，在游戏中让他体验到失败和不如意等。

3.面对挫折，注意引导孩子

孩子从依赖走向独立，从幼稚走向成熟的整个过程中，我们所扮演的角色始终应该是一个“引导者”。要教给孩子生活的常识和做人的道理，引导孩子用去开启生活的大门，辨别生活中的是非，认识生活的真谛。

孩子面对挫折是无论如何也不能避免的，面对挫折，我们一定要注意引导孩子对待挫折的态度，因为这也是挫折教育的关键。孩子在经历挫折时，常会产生消极心理和抵触情绪，因此在孩子经历挫折时，我们应及时的给予积极的鼓励和肯定性的评价，以增强孩子直面挫折的勇气。同时，我们也要做好相关的引导工作，帮助孩子分析受挫的原因，分析问题的症结所在，及时勉励他们正视现实，勇于进取。

鼓励孩子克服困难

我们也要积极鼓励孩子克服困难，让孩子向困难发起挑战。那么，有没有鼓励孩子克服困难和挫折的具体方法呢？

美国的儿童心理学家曾经教给父母们一个叫做“3C”的办法来帮助孩子们度过困境。所谓“3C”是指control（调整），challenge（挑战）和commitment（承诺）。