“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。”又或许是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”张溥又想到“天生我材必有用，千金散尽还复来。俱是烦忧扰清梦，又有谁会散千金给我呢?”眼下张溥虽然是个高中生，而且才高一，但总归要有条出路。把希望完全寄托在高考上，凭借高考一飞冲天之类，张溥可不敢对高考抱以如此期望。高考就算考了好大学，也还得熬个四五年，等到毕业便又是本科多如狗，研究生遍地走。

张溥觉得自己好不容易重生一次，可不想再走以前老路，就算这次能考好，起点高一点，出去还是得瞎混。张溥瞬间觉得自己迫切的需要一条出路，不仅仅是眼下。

“真正是百无一用是书生!”张溥如此感慨。他需要一条出路，是以后的生计，是他的承担，他一直想为父母分担的责任。可是他却发现自己身无所长，而现在的自己才16岁也做不了什么，除了会吟几句诗词，写写文章，自己还真是一无是处。

“谁说书生百无一用/谈笑那风生/只靠那三寸不烂/莫笑文人迂腐寒酸/大肚能容/偏有那义胆忠肝”这是张溥以前看过的热播电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》片头曲。“人家纪晓岚是高官，当然有用，我只是个高中生，莫非我也只能做一个考霸来博得一线生机?”

想来想去张溥脑海里依然凌乱，这会是班主任老马的课了。老马在课间就到教室来了，大约是想看看自己的学生在课间都在干什么，期间张溥还看见班长秦雨到老马跟前“汇报情况”，不知道又是在打谁的小报告，张溥似乎又凭空生出几分厌恶来。等上课铃响过三声，教室里瞬间安静下来。老马虽然不见得有多威严，但是顶着“班主任”的称号却能镇住那些“违法乱纪”的人。

这节被老马安排为作文课，今天他讲的是《议论性散文的写作》，别人班上估计都只是讲散文的写作，一句“形散而神不散”就点到了精髓;他偏要来些特殊的，八成是以此自己有水平，教的更有深度。

“拟一个漂亮而独特的文题，题目就点明中心论点或是对中心论点的高度概括2.开头以排比比喻造势，引出中心论点，过渡一下，使文章流畅。”老马孜孜不倦的在授课，张溥却在下边开小差。

“写作!对，不就写文章嘛，写文章也能赚钱，哈哈!我怎么早没想到，我只要到处投稿拿稿费不就行了，甚至写书出版也不是没有机会!”张溥突然灵机一动。他引用毛主席的诗句来鼓励自己：“数风流人物，还看今朝。”张溥想到之前跟林永嘉说的：“自古英雄多好色”，而如今自己的出路看来也要做一回英雄了，当知：人不风流枉少年!

张溥需要一个契机，怎么走出这样一条路。学校是县里唯一的重点高中，是有文学社的，这是张溥在“毕业之后”才知道的，据说是叫“听泉文学社”。他又望了望在讲台上滔滔不绝的老马，或许还得从老马身上下手。想到这里，张溥端正起坐姿来，装模作样的认真听课，等着下课再找老马谈谈。

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