唐昕一边捏着我的脸，一边问到：“孩子，你有发展，我看好你哦”。

我把她的手一甩：“去你的！别捏我的脸，会变大脸怪的”。

大家都围在一起互相挤兑，互相开玩笑，我第一次感受到，原来“好学生”的待遇就是不一样啊，我享受着此刻被包围的“宠爱”，这种感觉很“幸福”。唯独罗妮坐在自己的位置上写作业，她能听到我们在说些什么，可是她也不说话，她的生命里只有成绩，可是我的心里一直有一个疑问，她那么努力，为什么连高中都没有考上？

下午自习课上，罗妮拿着周记本走进班级，我装模作样的在看书，眼睛时不时的在盯着她手里的本子，心想：快发给我，发给我啊，怎么还没发到我的？她手里的作业本越来越少，最后一本发给了田甜，最后回到了自己的位置，我焦急的问她：“怎么没我的？”她不耐烦的说：“他还没批完呢？”

哦，好吧，我有点失望了。我开始后悔为什么在本子上要把自己所有的想法全写上去，因为周围同学的本子都拿到了，我问他们能不能借我看看，翻开一看，大家都写的：“今天天气不错，阳光明媚，终于又盼到了XX课程，学到了好多知识……”

我看了两行就看不下去了，几乎都写的千篇一律，语句优美华丽，但毫无真实内容可言。瞬间觉的自己傻掉了，人家全在写着客套话，说着这个学校有多好，班级有多和谐，自己怎么可以毫无保留的全部写下来呢？我笨，怎么那么笨呢？我越想越感到自责，何赫看完后不会大发雷霆把本子扣下来，当众“朗读”讽刺嘲笑一翻吧。

我做完作业，打开英语词汇本，大半个小时后还是停留在那一页，时间如就像沙漏般流逝。

时间终于走向五点。何赫沉稳的走向班级，手里拿着一组作业本，很淡定的让班长发下去。我暂且松了口气。拿到本子，我急忙翻到那一页，只见上面用红笔圈了两个错别字，在此句下面画了条线： “步入新的学校不久，却发生这样的事情，让人感到很不安……，广播站的工作让我压力很大，面向的是全校师生，万一播错了通知怎么办……”。

他在旁边做了批注：“吴主任说你的工作真的很负责，不管是成绩还是能力，你的进步真的很大。不用担心，你现在需要的只是自信，其实我想说你真的很棒”！

看完后，我的嘴角微微扬起，心里很甜，终于有人说我很棒了。先是一口气看完他写的话，然后是一字一句的重复着看，合上本子傻笑了好久。

活了16年，第一次有人说我很棒，第一次有人说我缺少的只是自信而已，突然觉的心里很温暖，在这个世界上终于有一个人是懂我的，其实何赫也没那么讨厌，他写的字很漂亮，这种感觉很奇妙。